Brak produktów
PEDAGOGIKA SPECJALNA
- AFAZJA
- AKADEMICKIE
- ALBUMY
- ARCHITEKTURA
- ATLASY I MAPY
- AUTYZM - ADHD
- BAJKI TERAPEUTYCZNE
- BIBLIOTERAPIA
- DIETETYKA, KOSMETYKA, URODA
- DYDAKTYKA
- DYSLEKSJA DYSORTOGRAFIA I GRAFOMOTORYKA
- DZIENNIKARSTWO I MEDIA
- EDUKACJA EUROPEJSKA
- EDUKACJA KULTURALNA I REGIONALNA
- EDUKACJA PROZDROWOTNA
- EDUKACJA TWÓRCZA, KREATYWNOŚĆ
- EKOLOGIA
- ENCYKLOPEDIE I SŁOWNIKI
- FILOZOFIA ETYKA RELIGIA
- GERONTOLOGIA - GERIATRIA
- GRY I ZABAWY EDUKACYJNE - LOGICZNE - REBUSY
- INTEGRACJA SENSORYCZNA
- JĘZYKI OBCE
- KINEZJOLOGIA
- LITERATURA DZIECIĘCA
- LOGOPEDIA
- MATERIAŁY DLA WYCHOWAWCÓW KLAS
- METODY AKTYWIZUJĄCE
- MUZYKA I SZTUKA
- MUZYKOTERAPIA, RYTMIKA
- PEDAGOGIKA I PSYCHOLOGIA
- PEDAGOGIKA MARII MONTESSORI
- PEDAGOGIKA SPECJALNA
- PODRĘCZNIKI ZAWODOWE
- BUDOWNICTWO
- EKONOMIA - PRZEDSIĘBIORCZOŚĆ
- ELEKTROTECHNIKA / ENERGETYKA / ELEKTRONIKA
- FRYZJERSTWO / KOSMETYKA
- GASTRONOMIA / PRZETWÓRSTWO ROLNO-SPOŻYWCZE
- HANDEL I USŁUGI
- LOGISTYKA
- PRZEMYSŁ LEKKI / POLIGRAFIA / RZEMIOSŁO
- PRZEMYSŁ MASZYNOWY
- PRZEMYSŁ SAMOCHODOWY
- ROLNICTWO / OCHRONA ŚRODOWISKA / TURYSTYKA
- TURYSTYKA / HOTELARSTWO
- POMOCNICZE I SAMOKSZTAŁCENIOWE
- POPULARNONAUKOWE
- PORADNIKI
- PORADNIKI METODYCZNE
- PROGRAMY PROFILAKTYCZNE
- PRZEWODNIKI TURYSTYCZNE
- PSYCHOLOGIA ŻYCIA CODZIENNEGO
- REEDUKACJA I REWALIDACJA
- RESOCJALIZACJA
- RODZINA
- SOCJOLOGIA
- SURDOPEDAGOGIKA
- TEATR SZKOLNY I SCENARIUSZE UROCZYSTOŚCI
- TERAPIA I PROGRAMY TERAPEUTYCZNE
- TYFLOPEDAGOGIKA
- WYCHOWANIE DO ŻYCIA W RODZINIE
- WYDANIA KOLEKCJONERSKIE
- ZABAWY PLASTYCZNE
- ZAJĘCIA ŚWIETLICOWE
- PORADNIKI DLA RODZICÓW
- PSYCHOTERAPIA
- CHOROBY,TERAPIA,LEKI, DIETY
- RELIGIA
- HISTORIA
- LITERATURA
- PISMO.KSIĄŻKA
- PROGRAMY KOMPUTEROWE
- EDUKACJA PRZEDSZKOLNA
Ostatnio przeglądane
-
EMOCJE W WYPOWIEDZIACH...
Przedmiotem rozważań Autorki jest...
Zobacz większe 
EMOCJE W WYPOWIEDZIACH UCZNIÓW NIESŁYSZĄCYCH
Nowy produkt
Przedmiotem rozważań Autorki jest charakterystyka językowa sposobów wyrażania emocji przez niesłyszących uczniów szkół specjalnych oraz uczęszczających do klas integracyjnych, a także wskazanie optymalnych strategii nauczania „języka uczuć”.
Opis
| Autor: | Zdzisława Orłowska-Popek |
| ISBN: | 978-83-7271-667-5 |
| Stron: | 276 |
| Wymiary: | 165x235 |
| Oprawa: | miękka |
| Data wydania: | 2011 |
Więcej informacji
Jest to niezwykle ważne, ponieważ umiejętność nazywania własnych uczuć, a także rozpoznawania i reagowania na cudze emocje umożliwia funkcjonowanie wśród innych ludzi i zajęcie odpowiedniej pozycji w świecie osób słyszących. Autorka szczegółowo i precyzyjnie analizuje dane leksykalne zgromadzone przy wykonywaniu kolejnych zadań według zaprojektowanego przez nią eksperymentu.
Praca spotka się z zainteresowaniem surdopedagogów, logopedów, psychologów, a także studentów tych dyscyplin.