O ZMIANACH W EDUKACJI

Autorka analizuje przemiany, jakie zaszły w edukacji na przestrzeni XX wieku. Zastanawia się nad rolą dyskusji publicznej w reformowaniu oświaty, a także wskazuje na zagrożenia i przeszkody w społecznym porozumiewaniu się. Refleksje nad stanem polskiej oświaty wpisuje w szerszy - międzynarodowy - kontekst, przywołując główne raporty oświatowe. Analizuje też możliwości rozwoju edukacji, jakie może dać wykorzystanie niektórych terii psychoogicznych, epistemologicznych i socjologicznych.

I. Dyskurs o edukacji i jego deformacje

II. Problemy edukacji w perspetywie porównawczej

III. Problem polskiej reformy oświatowej

IV. Kontekst psychologiczny zmian edukacyjnych